Приказ основних података о документу
Философија образовањаPhilosophy of Education
| dc.contributor.author | Петровић, Александар М. | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-08T06:54:29Z | |
| dc.date.available | 2022-09-08T06:54:29Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://platon.pr.ac.rs/handle/123456789/322 | |
| dc.description.abstract | Широки увод у сам проблем образовања, аутор разматране студије, Милан Узелац, извео је раз- уђено и са рашчлањеним моментима, који његову пре- дметност социјално и историјски конституишу. Оно до чега долази реално осликава стања у данашњем систему образовања, те готово да изазива разочараност, али из осећаја безнадежности избија увид у сам смисао њего- вог појма, одакле се идеја образованости опет уздиже до највише равни посматрања. | en_US |
| dc.language.iso | sr | en_US |
| dc.publisher | Српско социолошко друштво | en_US |
| dc.rights | Ауторство-Некомерцијално-Без прерада 3.0 САД | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.title | Философија образовањаPhilosophy of Education | en_US |
| dc.title.alternative | Социолошки преглед | en_US |
| dc.type | clanak-u-casopisu | en_US |
| dc.description.version | publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.5937/socpreg54-28347 | |
| dc.citation.volume | 14 | |
| dc.citation.issue | 3 | |
| dc.citation.spage | 1035 | |
| dc.citation.epage | 1052 | |
| dc.subject.keywords | философија, образовање, историја, реформе школства, исходи | en_US |
| dc.type.mCategory | M24 | en_US |
| dc.type.mCategory | openAccess | en_US |
| dc.type.mCategory | M24 | en_US |
| dc.type.mCategory | openAccess | en_US |
Документи
Овај рад се појављује у следећим колекцијама
Осим где је другачије наведено, лиценца овог рада је описана саАуторство-Некомерцијално-Без прерада 3.0 САД